為深入貫徹落實“三全育人”理念，全面提升我校輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，我校第一屆輔導員綜合育人能力提升活動第二階段比賽于4月2日上午在圖書館二樓報告廳拉開帷幕?；顒友埩宋逦辉诤飧咝W生管理工作者擔任評委，學校黨委副書記劉聲久，黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長歐陽曉華，學生工作處處長全宏偉，各系黨總支書記、分管學生工作的領導及專兼職輔導員共同見證此次育人智慧的碰撞。

此次比賽經(jīng)過第一階段的角逐，6名專職輔導員脫穎而出進入第二階段的賽程。第二階段賽程聚焦輔導員的核心工作能力，通過“談心談話”和“案例研討”兩個環(huán)節(jié)，全方位展現(xiàn)輔導員們的溝通藝術、應變能力和專業(yè)素養(yǎng)。在談心談話環(huán)節(jié)中，面對“領導訪查衛(wèi)生”的案例，學前教育系輔導員羅嬌霞運用“傾聽—溯源—重構”三維引導策略，對其學生開展價值觀澄清，推動學生將規(guī)范化要求內化為職業(yè)認同，實現(xiàn)價值引領與專業(yè)發(fā)展的深度融合，贏得了評委“既有溫度又有策略”的高度評價。在案例研討環(huán)節(jié)中，信息技術系輔導員湯曉琳提出“三階介入法”——即時響應、家校協(xié)同、長效機制，依托“校園小劇場”開展價值觀引導的實踐，被專家贊為“可復制的思政教育創(chuàng)新樣本”。最終綜合兩個階段的成績，來自學前教育系的輔導員羅嬌霞獲得此次比賽一等獎，來自信息技術系的輔導員湯曉琳和美術與藝術設計系輔導員賀嘉薇分獲二等獎，三等獎則由音樂與舞蹈系陳琴、學前教育系馮楚、學前教育系陳思羽等三位輔導員獲得。

此次比賽充分展現(xiàn)了我校輔導員隊伍扎實的理論功底、精湛的育人技巧和深厚的職業(yè)情懷。我校將繼續(xù)深化輔導員隊伍建設，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人筑牢堅實的人才基礎。